为切实提高教学信息员数智能力和信息素养，3月12日下午，质量控制与评估中心在立德楼至善厅420召开2025学年教学信息员工作部署会。质量控制与评估中心主任蔺小清、主任助理刘雪宁、信息员工作负责人张瑞华、李芮莹；各教学单位信息员负责教师及各教学单位院级、年级教学信息员参会。会议由质评中心主任助理刘雪宁主持。
会议现场
首先，张瑞华对2024年教学信息员工作进行总结并指出：教学信息员深入课堂贴近学生，保障信息来源覆盖面广，问题反馈精准度高，有效助力学校教学质量稳步提升。
其次，李芮莹部署2025年信息员工作。分别从信息员工作职责、工作流程、工作计划及工作要求方面做了详细的讲解和培训。她希望学生教学信息员要坚定目标、明确职责、切实有效落实主体任务。
接着，图书馆李花维介绍图书馆助力教学质量提升具体措施，表达教学信息员工作辐射拓展至学校教育各环节的重要性和深远意义。
最后，质评中心蔺小清总结会议并提出四点要求：一要提高对教学信息员的重视程度。教学信息员是“学生主体“思想在教育教学质量监控上的具体践行者，要进一步转化为抓信息员队伍工作的高位认识、政策举措、务实行动，在机制建设、宣传推广、督查反馈上下功夫，深入推进高素质专业化创新型信息员队伍建设。二要强化对信息员工作积极意义的认识。推进学校教育教学质量文化建设，教学信息员队伍是最重要的基础工作。要坚持立德树人根本宗旨，落实“三全育人”思想理念，拓宽教学信息员管理思路，鼓励信息员积极反馈促进学生学习、教师教学和学校发展的各类问题。三要协同信息员做好本职工作，教学信息员应确保反馈信息的准确性和严谨性，信息员负责教师需指导强化信息员分析能力与挖掘深度的拓展，并积极献言献策，助力学校教学质量监控体系规章制度升华、运行管理深化。四要持续拓展教学信息员反馈模式。要利用现有的教学质量管理平台积极推动提升教学信息员反馈的即时和稳定，强化教学信息员反馈的数量和质量，助力学校审核评估整改工作，实现学校从课程文化到质量文化管理的转变。
通过此次会议，师生对教学信息员工作有了更深入的了解，掌握了新学年教学信息员工作的重点和方向，明确了各自在教学质量监控体系中的职责和任务，有助于教学信息员更好地开展工作，进一步提升学校的教学质量。